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          2022内蒙古教师资格考试-初中物理《焦耳定律》教案

          2021-11-09 11:49:17| 来源:内蒙古中公教育

          初中物理《焦耳定律》教案

          一、教学目标

          1. 能在实验的基础上引出焦耳定律,会用焦耳定律进行计算。

          2.通过对焦耳定律的探究,提高交流分析、计算的能力。

          3.通过本节课的探究,提高学习物理、探究物理的兴趣。

          二、教学重难点

          【重点】探究、应用焦耳定律。

          【难点】焦耳定律的得出过程及使用。

          三、教学过程

          (一)新课导入

          复习导入:提问学生上节课实验所得到的结果,产生的热量与什么因素有关。学生经过回顾,能发现与时间和电流大小、电阻大小有关。

          教师进一步提问:具体是怎么样的关系,有什么联系?引发学生思考,导入新课。

          (二)新课讲授

          1.焦耳定律的概念及公式

          给出焦耳定律的定义,同时说明焦耳的事迹:他用一生致力于实验研究,用了40年时间做了400多次实验,从而得出了电流通过电阻放出热量的规律,提出了焦耳定律,从而焦耳定律名称的由来。

          多媒体展示相关数据表格,请学生结合定义分析数据,热量和电流、时间、电阻的定量关系是怎么样的。之后设置小组讨论。

          学生小组讨论后总结:得出焦耳定律的公式。

          教师给出第二个问题,在纯电阻电路中。做功和热量有什么样的关系。提醒学生将欧姆定律与做功的表达式结合进行考虑,从而得出,在纯电阻电路中,消耗呢电能产生的热量等于电流所做的功。同时结合欧姆定律,说明焦耳定律其他形式。

          2.焦耳定律的应用

          1、给出导线、电炉丝的具体阻值,请学生结合分析电炉工作时导线无明显变化,电炉丝发热的主要原因是什么。

          2、明确焦耳定律的使用方法:通过提问的方式进行。学生经过思考能够得到需要求出时间,电流等物理量再进行求解。

          出示课本练习题,请学生结合例题进行计算,计算完毕老师集体进行讲解,同时明确计算式需要保持单位的一致。

          (三)巩固提高

          给出题目:额定电压相同的灯泡,额定功率越大,电阻越小,正常工作时单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律,电阻越大,单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾,这是怎么回事?

          (四)小结作业

          1.小结:学生总结。

          2.作业:思考生活中哪些地方利用了电流的热效应,哪些是增加热量、哪些是减少热量。

          四、板书设计

           

          初中物理《焦耳定律》教案

           

          《电荷间的相互作用》答辩题目及解析

          一、说一下电流的热效应与什么有关?

          【参考答案】

          焦耳定律是定量说明传导电流将电能转换为热能的定律。内容是:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电的时间成正比。所以其他因素相同时,时间越长,产生的热量越多,电流越大,产生的热量越多,电阻越大,产生的热量越多。

          以上是我的全部答案,谢谢考官

          二、在同一个电路中,一定时间内,单个电阻是不是电阻越大产生的热量越多?

          【参考答案】

           

          初中物理《焦耳定律》教案

           

          三、为什么要采用这种导入方法?

          【参考答案】

          采用复习导入的方式,能够建立新旧知识的联系,回顾上节课的知识也能使学生更好的进入本节课内容的学习,降低知识的理解难度。同时,通过提问,也能检验学生上节课的学习效果,为本节课授课的内容,难度提供参考。

          以上是我的全部答案,谢谢考官。

          四、为什么采用学生总结的方式?

          【参考答案】

          这种方式有助于学生掌握知识的结构体系及内在联系,帮助学生理清思路,明确课程内容的重难点,加深理解,加强记忆,激发学生强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣,提升学生归纳总结的能力,也可以是教师知道学生通过本节课的学习,对知识的掌握程度。

          以上是我的全部答案,谢谢考官。

          注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
          (责任编辑:YDZ)

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